Познавательное развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО

В соответствии с районным планом методической работы по дошкольному образованию МКУ «Центр обеспечения информационно – методической деятельности системы образования МО Куркинский район» на 2019-2020 учебный год 10 декабря 2019 года в МКОУ «Куркинская СОШ №2» состоялся районный методический семинар педагогических работников дошкольного образования по проблеме «Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста при ознакомлении с окружающим миром в условиях ФГОС ДО».

В работе семинара приняли участие педагогические работники дошкольного образования образовательных учреждений муниципального образования Куркинский район, администрация ОУ, дети старшей группы, методист МКУ «Центр обеспечения» Иосифова В.Н.

Цель: Повышение профессиональной компетентности и творческого роста педагогов для обеспечения положительных результатов в образовательном процессе по познавательному развитию детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.

План организации педагогического мероприятия был построен следующим образом:

• Просмотр в старшей группе НОД по познавательному развитию. Ознакомление с окружающим на тему: «Животные Севера» (Борисова Л.Н., воспитатель МКОУ «Куркинская СОШ №2»).
• Выступление из опыта работы на тему: «Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста при ознакомлении с окружающим миром в условиях реализации ФГОС ДО» (Борисова Л.Н., воспитатель МКОУ «Куркинская СОШ №2»).
• Самоанализ и анализ проведенного занятия.
• Выступление Казаковой Н.А., руководителя РМО ДО, воспитателя МКОУ «Куркинская СОШ №2» на тему: «Развитие познавательной активности детей при ознакомлении с окружающим миром через игру в условиях реализации ФГОС ДО».
• Подведение итогов семинара.

Дошкольный возраст является важнейшим этапом становления познавательной культуры и образованности личности. В связи с этим, познавательная активность старших дошкольников становится приоритетным направлением педагогической теории и практики на этом этапе обучения, так как в этом возрасте интерес ребенка к окружающей природе, его любознательность и наблюдательность могут быть использованы для расширения познавательного кругозора и эрудиции. Развитие познавательной активности оказывает важное воздействие на общее развитие: формируется интеллектуальные, личностные качества ребёнка, в нём закладываются черты будущей личности (отношение к окружающему миру, к сверстникам, взрослым). В старшем дошкольном возрасте у детей закладываются основы нравственности, появляется интерес к живой и неживой природе. На основе опыта у детей складываются свои предпочтения, стремления: разузнать, подойти, потрогать.

Цель познавательной активности - вхождение ребенка в культуру через овладение средствами, способами познания окружающего мира.

Познавательное занятие в старшей группе прошло в нетрадиционной форме с использованием разных форм общения с ними, что способствовало познавательной активности детей. В процессе интересной творческой совместной работы у детей поддерживался познавательный интерес. Дети не получали знания в готовом виде, а добывали их сами в процессе собственной познавательной деятельности, проводили наблюдения, выполняли задания, изучали и закрепляли информацию, были активны. В ходе совместной деятельности широко использовались интерактивные технологии, информационно-коммуникационные технологии, личностно – ориентированные и здоровьесберегающие технологии. Такая совместная и увлекательная форма работы создает условия для развития личности, мотивации и способностей ребенка.

На семинаре педагогам была представлена система работы по познавательному развитию детей дошкольного возраста, презентации из опыта работы Борисовой Л.Н, воспитателя высшей квалификационной категории на тему: «Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста при ознакомлении с окружающим миром в условиях ФГОС ДО» и Казаковой Н.А., руководителя РМО ДО, воспитателя высшей квалификационной категории МКОУ «Куркинская СОШ №2» на тему: «Развитие познавательной активности детей при ознакомлении с окружающим миром через игру в условиях реализации ФГОС ДО». Воспитатели представили свои профессиональные знания, умения и навыки, и, конечно, современные идеи и инновационные решения педагогических задач в области «Познавательное развитие».

Районный семинар прошел плодотворно и интересно. Творческие и талантливые педагоги детского сада организовали работу семинара с новизной, оригинальностью.

Хочется отметить высокий уровень организации семинара - все четко и вовремя, профессионализм педагогов, представляющих опыт работы. Также хотелось бы отметить то интеллектуальное удовольствие, которое, несомненно, испытали все участники семинара. На этом мероприятии педагоги узнали много нового, интересного для себя, и, главное - полезное. Представленный опыт показал, что педагоги видят новые подходы к образовательной деятельности. Главным в работе считают заинтересовать детей познавательной деятельностью, помочь им раскрыться, развиваться и проявить себя творчески. Общее впечатление от методического семинара - многоплановость.

Таким образом, развитие познавательных способностей и познавательного интереса дошкольников – один из важнейших вопросов воспитания и развития ребенка дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО. От того, насколько будут развиты у ребенка познавательный интерес и познавательные способности, зависит успех его обучения в школе и успех его развития в целом.